Eglises d'Asie

Le Parti communiste veut renforcer la formation idéologique dans les écoles et les universités

Publié le 18/03/2010




Abandonnés depuis longtemps dans l’enseignement secondaire, les cours de marxisme-léninisme survivent encore à l’université. Cet enseignement, dispensé une fois par semaine, ressemble aujourd’hui à un cadre vide et beaucoup de professeurs affectés à cette charge se posent aujourd’hui la question du contenu à donner à ces cours, d’autant plus délaissés par les élèves que les notes qui les sanctionnent n’ont plus guère d’influence sur la réussite aux examens (7). L’abandon de cette discipline inquiète les hautes instances du Parti qui viennent de prendre des mesures pour renforcer l’éducation idéologique aussi bien dans les universités que dans les écoles.

Le quotidien du Parti, le “Nhân Dân” (8), s’est fait l’écho des préoccupations des dirigeants du parti en ce domaine en diffusant les directives du Bureau politique : L’enseignement du marxismeléninisme et de la pensée de Chi Minh n’occupe plus la place qui lui est due et, en certains endroits, est même en régressionLe journal attire l’attention sur le danger qui menace le Parti s’il ne renforce pas son rôle à l’intérieur du système scolaire et universitaire. Avec le déclin de l’éducation morale et idéologique, c’est le contrôle du Parti sur la société qui s’affaiblit. Le “Nhân Dân” attribue la responsabilité de cette situation au manque de zèle du personnel du Parti. En bien des écoles, la combativité des membres du parti et l’efficience de ses sections sont basses pour ne pas dire nulles. C’est pourquoi, les directives du Bureau politique invitent les membres du Parti dirigeant qui compte aujourd’hui 2 millions de membres pour une population estimée cette année à 78 millions, à redoubler d’efforts afin de gagner de nombreuses adhésions au Parti aussi bien dans le corps enseignant que parmi les étudiants et les élèves.

Il y a, sans doute, peu de chance pour que ces directives réveillent l’attention et l’indifférence de plus en plus grande des étudiants pour la matière en question. Ceux-ci sont davantage préoccupés d’apprendre les langues et les disciplines susceptibles de leur permettre de trouver un poste dans l’industrie à l’issue de leurs études. Par ailleurs, on peut se demander dans quelle mesure, ces directives représentent une orientation vraie de la nouvelle direction du Parti, jusqu’à présent très discrète sur la nature de ses intentions. Certains font valoir que les recommandations actuelles s’inscrivent à l’intérieur d’une constellation de mesures prises récemment, tendant toutes à renforcer le contrôle du Parti dirigeant sur la société civile. On cite par exemple, les récents efforts du Parti pour renforcer la place des cadres dans les postes de décision au sein des entreprises à investissements étrangers, tentative qui a paru particulièrement inquiétante aux capitalistes étrangers concernés.

On peut cependant faire valoir que d’autres orientations gouvernementales semblent, au contraire, vouloir relativiser le marxisme-léninisme comme un des éléments de la culture actuelle, en affirmant, par exemple, que la pensée Hô Chi Minh n’est pas une variante du marxisme-léninisme mais une pensée originale plus vietnamienne que marxiste (9).